Véronique Lanoye
Aide à l’orientation scolaire – ParcourSup
Vous êtes collégien, lycéen ou étudiant et vous avez besoin d’être accompagné dans votre orientation scolaire à Aix-en-Provence et Marseille, en vue de mieux connaître votre potentiel.
Un psychologue du travail peut vous proposer un bilan et des séances dédiées à l’acquisition de clés qui permettront au jeune de 14 à 28 ans de se repérer et s’orienter vers une carrière professionnelle.
Orientation scolaire à Aix-en-Provence
Le Psychologue du travail aide à l’orientation scolaire, est en mesure de vous accompagner dans vos choix, sur Parcoursup ou, plus généralement sur les choix liés à votre future situation scolaire.
Par le biais de tests, d’entretiens, de bilans et de séances qui permettent d’analyser vos blocages, vos points forts et les axes d’amélioration possibles et de dresser la meilleure stratégie afin d’y parvenir.
Véritable point sur votre situation scolaire et sur vos compétences, le psychologue du travail vous permettra de mieux vous connaître afin de mieux vous orienter.
Mieux se connaître pour construire un projet qui a du sens
Choisir une orientation scolaire ou universitaire peut être difficile. Certains jeunes ne savent pas vers quel domaine se diriger, hésitent entre plusieurs possibilités ou craignent de faire un choix qui ne leur correspond pas.
Le bilan d’orientation propose un accompagnement personnalisé permettant au jeune de mieux comprendre son fonctionnement, ses centres d’intérêt, ses motivations et ses points d’appui afin de construire un projet d’études cohérent, réaliste et personnel.
L’objectif n’est pas de lui imposer un métier, mais de l’aider à identifier plusieurs voies possibles et à devenir acteur de son orientation.
À qui s’adresse le bilan ?
Le bilan d’orientation s’adresse aux jeunes à partir de 16 ans, notamment :
- aux lycéens qui s’interrogent sur leurs études après le baccalauréat ;
- aux jeunes qui hésitent entre plusieurs domaines ou formations
- aux élèves qui ne parviennent pas encore à identifier leurs centres d’intérêt
- aux étudiants qui souhaitent se réorienter
- aux jeunes qui manquent de confiance dans leurs choix
- à ceux qui souhaitent mieux comprendre leur profil avant de s’engager dans une formation
- aux familles qui souhaitent bénéficier du regard neutre et professionnel d’une psychologue
Les objectifs du bilan
Le bilan permet de :
- mieux identifier les centres d’intérêt du jeune
- comprendre ses motivations, ses valeurs et ses préférences
- repérer ses ressources et ses points de vigilance
- mettre en évidence les environnements d’études et de travail qui pourraient lui convenir ;
- explorer différents domaines professionnels
- identifier plusieurs voies de formation
- comparer les possibilités d’études courtes, longues, généralistes ou professionnalisantes
- construire un plan d’action concret
Comment se déroule le bilan ?
Le bilan comprend trois rendez-vous ainsi qu’un travail d’analyse et de recherche réalisé par la psychologue.
Entretien initial
1 heure
Le premier entretien permet de comprendre la demande et d’explorer :
- le parcours scolaire
- les matières appréciées et celles qui présentent davantage de difficultés
- les méthodes de travail
- les activités et centres d’intérêt
- les premières idées de métiers ou de formations
- les éventuelles hésitations ou inquiétudes
- les contraintes personnelles,géographiques ou financières.
Pour les jeunes mineurs, l’entretien peut débuter avec les parents. Un temps individuel avec le jeune est ensuite prévu afin qu’il puisse exprimer librement ses propres aspirations.
Exploration du profil
2 heures
Différents questionnaires et outils peuvent être proposés en fonction de l’âge et de la situation du jeune :
- intérêts scolaires et professionnels
- personnalité et préférences comportementales
- motivations et valeurs
- aptitudes perçues
- besoins concernant l’environnement d’études et de travail
Les résultats ne sont jamais interprétés isolément. Ils sont mis en perspective avec le parcours scolaire, les expériences, les aspirations et la réalité des formations envisagées.
Analyse et recherche personnalisée
À partir des entretiens et des résultats, la psychologue réalise un travail d’analyse afin de faire émerger plusieurs scénarios d’orientation.
Les pistes proposées peuvent comprendre :
- des domaines professionnels à explorer
- des métiers ou familles de métiers
- des formations généralistes ou spécialisées
- des cursus courts ou longs
- des voies universitaires ou professionnalisantes
- des alternatives permettant de conserver plusieurs possibilités d’évolution
Chaque piste est étudiée en tenant compte de son adéquation avec le profil du jeune, de son parcours scolaire et de ses contraintes.
Restitution
1 heure
La restitution permet de présenter et d’expliquer :
- les principales caractéristiques du profil
- les centres d’intérêt dominants
- les points forts et les besoins de vigilance
- les environnements susceptibles de favoriser l’épanouissement
- les pistes d’orientation prioritaires
- les formations à approfondir
- les prochaines démarches à entreprendre
Pour les mineurs, la restitution peut être réalisée en présence des parents, tout en préservant la place et la parole du jeune.
Un compte rendu personnalisé
Un document écrit est remis à l’issue du bilan.
Il reprend notamment :
- la synthèse du profil
- les centres d’intérêt et motivations
- les ressources et points de vigilance
- les domaines professionnels à explorer
- les principales pistes d’études
- les recommandations personnalisées
- un plan d’action concret
Le bilan ne vise pas à désigner un unique « métier idéal ». Il permet de dégager plusieurs orientations cohérentes et d’aider le jeune à effectuer progressivement un choix éclairé.
Accompagnement Parcoursup
Une option peut être ajoutée lorsque le jeune a besoin d’un accompagnement plus précis concernant ses choix Parcoursup.
Elle comprend :
- l’analyse du dossier scolaire et des spécialités suivies
- la recherche ciblée de formations
- la comparaison des contenus et des attendus
- l’identification des points d’adéquation et de vigilance
- l’aide à la hiérarchisation des possibilités
- des recommandations pour construire une stratégie de candidatures cohérente
